JY/T 0658-2025 普通高中通用技术教学装备配置标准

　　中华人民共和国教育行业标准

JY/T 0658—2025

代替JY/T 0406-2010 通用技术部分

普通高中通用技术教学装备配置标准

Equipping standard of education equipment

for general technology in high schools

2025–06–12 发布

2025–06–12 实施

目次

前言……………………………………………………………………………………………………… Ⅲ

引言……………………………………………………………………………………………………… Ⅴ

1 范围…………………………………………………………………………………………………… 1

2 规范性引用文件……………………………………………………………………………………… 1

3 术语和定义…………………………………………………………………………………………… 5

4 总体要求………………………………………………………………………………………………… 7

5 要求…………………………………………………………………………………………………… 7

附录A(资料性) 新增、删除器材清单……………………………………………………………… 103

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求………………………………………………………… 9

表2 普通高中通用技术主题学习装备配置要求…………………………………………………………45

表A.1 新增器材清单…………………………………………………………………………………… 103

表A.2 删除器材清单…………………………………………………………………………………… 112

JY/T 0658—2025

III

前言

本文件按照GB/T 1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起

草。

本文件代替JY/T 0406-2010《高中理科教学仪器配备标准》通用技术部分。与JY/T 0406-2010

通用技术部分相比，除结构调整和编辑性修改外，主要变化如下(其中，新增、删除器材清单详见附录

A)：

——更改了规范性引用文件清单所列的部分标准(见第2章，2010年版的第2章);

——增加了“术语和定义”(见第3章);

——增加了“总体要求”(见第4章);

——增加了标准执行的基本依据和基本遵循(见4.1);

——更改了对进入学校的教学装备的要求(见4.4，2010年版的3.5);

——更改了对标准执行监督的要求(见4.6，2010年版的3.7);

——增加了对器材的“规格、品名、教学性能要求”的解释说明和配置要求(见5.3);

——更改了对配备数量的具体要求(见5.4，2010年版的3.7);

——更改了配备要求的内容(见5.5，2010年版的3.7);

——增加了对引用标准的执行要求(见5.7);

——更改了器材配置的逻辑，以学科教学活动所需的设备、工具、试验套件、软件为主线，以课程

标准学习主题为线索，学科教学装备配置与实验等实践性教学活动一体化设计(见表1、表2，

2010年版的表7);

——增加了活动建议与活动目标(见表2);

——增加了部分器材的执行标准(见表1、表2);

——更改了部分器材的配备要求(见表1、表2，2010年版的表7);

——更改了部分器材的数量要求(见表1、表2，2010年版的表7);

——更改了部分器材的规格、品名、教学性能要求(见表1、表2，2010年版的表7);

——增加了新型视听设备(见表A.1视听设备);

——增加了专用教室计算机和网络学习环境要求(见表A.1计算机及网络环境);

——增加了适应社会进步与技术发展更新换代的新产品(见表A.1外接与存储);

——增加了专用教室录播功能要求(见表A.1录播系统);

——增加了部分小型、便携式测量仪器(见表A.1测量工具);

——增加了性能及安全性更高的器材(见表A.1试验套件、安全防护设备);

——增加了智能家居应用设计、工程设计基础、技术与职业探索、职业技术基础、创造力开发与技

术发明、产品三维设计与制造、科技人文融合创新专题等主题学习器材(见表A.1);

——删除了与课程标准教学内容关联度不高的工具和设备(见表A.2玻璃仪器，2010年版的表7);

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IV

——删除了已不适应信息技术发展的视听设备及配套器材(见表A.2通用，2010年版的表7);

——删除了被新型多媒体教学资源取代的传统教学资源(见表A.2挂图、软件及资料，2010年版的

表7);

——删除了选修7汽车驾驶与维修中的设备及各种示教板(见表A.2测量);

——删除了选修2建筑及其设计中的工具、挂图(见表A.2其他实验材料和工具，挂图、软件及资料)。

本文件由中华人民共和国教育部基础教育司提出。

本文件由全国教育装备标准化技术委员会(SAC/TC125)归口。

本文件起草单位：教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)。

本文件主要起草人：

1.领导小组成员：田祖荫、李萍、朱东斌、杨非、张权、施枫。

2.工作组成员：刘强、黄伟、郭晓萍、侯明辉、刘少轩、陈群、尹玮、张海南、王煜琪、孟献军、

刘海林、仝志贤等。

本文件及其所代替文件的历次版本发布情况为：

——2010年首次发布为JY/T 0406-2010《高中理科教学仪器配备标准》中通用技术部分。

——本次为第一次修订。

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V

引言

2010 年，教育部颁布了JY/T 0406-2010《高中理科教学仪器配备标准》，指导了十多年来高中阶

段学校理科教学仪器的配备与管理，基本建立起适合我国国情、适应课程实施的普通高中理科教学仪器

配备体系，有力支撑了课程改革，促进了教育的均衡发展，为我国普通高中学科教育教学质量的提高作

出了积极贡献。但是，面对科技的迅猛发展和社会、经济生活的深刻变化，面对新时代教育、科技、人

才一体化发展的新战略，面对深化教育教学改革、全面提高教育质量的新要求，2010 年版《高中理科

教学仪器配备标准》还存在一些不适应和亟待改进之处。

为适应新时代改革和发展的新形势，满足当前和未来培养学生动手实践能力、创新能力和学科核心

素养的新要求，满足系统推进普通高中育人方式改革和学科教育教学活动的需要，促进装备配备与课程、

教材、教学、评价的一体化设计和深度融合，落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改

革的指导意见》关于“改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实践，强化实验操作”“积极探索基于

情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究

性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学”的要求，贯彻《教育部等十八部

门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》关于“落实科学及相关学科教学装备配置标准，加强实

验室建设”的要求，贯彻教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》关于“加强教学装备配

备和使用。根据课程标准，完善相关学科教学装备配置标准，研制中小学实验教学基本目录，推动地方

加强中小学实验室建设，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓

励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。开展教学装备配备达标率、使用率

监测，保障实验教学正常开展”的要求，落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》关于“综

合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促

进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和

效果”“落实教育部颁布的学科教学装备配置标准，保质保量配置并及时更新教学仪器设备，确保消耗

性实验材料的补充与供给，满足实验教学基本需求”的要求，确保普通高中课程方案和课程标准落地见

效，更好地指导各地高中阶段教育装备工作，更有针对性地规范和引领全国高中阶段学校学科教学装备

的科学配备，切实提高学科教学装备的配备、管理与应用水平，保障和支持学校的教育教学活动，全面

推进素质教育，有效满足学生个性化学习、学校多样化发展需求，增强学生自主发展能力，全面提升学

生意志品质、思维能力、创新精神等综合素质，培养能担当民族复兴大任的时代新人，特分学科制修订

普通高中学科教学装备配置标准，包括数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术、通用技术等部分，

本文件为《普通高中通用技术教学装备配置标准》。

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1

普通高中通用技术教学装备配置标准

1 范围

本文件规定了普通高中通用技术教学装备的配置要求，并给出了运用通用技术教学装备可开展的活

动建议及指向的学科核心素养培育目标。

本文件适用于地方教育部门和普通高中学校通用技术教学装备的配置。职业高中学校配置通用技术

教学装备时可参照使用。

2 规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本

文件。

GB/T 970.1-2008 圆板牙第1部分：圆板牙和圆板牙架的型式和尺寸

GB/T 1216-2018 外径千分尺

GB/T 1219-2008 指示表

GB 1588-2001 玻璃体温计

GB 2811-2019 头部防护安全帽

GB/T 3464.1-2007 机用和手用丝锥第1部分：通用柄机用和手用丝锥

GB/T 3883.1-2014 手持式、可移式电动工具和园林工具的安全第1部分：通用要求

GB/T 4388-2008 呆扳手、梅花扳手、两用扳手的型式

GB/T 4393-2008 呆扳手、梅花扳手、两用扳手技术规范

GB/T 4440-2022 活扳手

GB/T 4754-2017 国民经济行业分类

GB/T 5226.1-2019 机械电气安全机械电气设备第1部分:通用技术条件

GB/T 5356-2021 内六角扳手

GB/T 5580-2007 电钻

GB/T 5806-2003 钢锉通用技术条件

GB/T 6092-2021 直角尺

GB/T 6836-2018 缝纫线

GB/T 7157-2019 电烙铁和热风枪

GB/T 7247.1-2024 激光产品的安全第1部分：设备分类和要求

GB/T 7442-2007 角向磨光机

JY/T 0658—2025

2

GB/T 9056-2004 金属直尺

GB 9706.1-2020 医用电气设备第1部分：基本安全和基本性能的通用要求

GB 9706.204-2022 医用电气设备第2-4部分：心脏除颤器的基本安全和基本性能专用要求

GB/T 9813.1-2016 计算机通用规范第1部分：台式微型计算机

GB/T 9813.3-2017 计算机通用规范第3部分：服务器

GB 10408.6-2009 微波和被动红外复合入侵探测器

GB/T 10457-2021 食品用塑料自粘保鲜膜质量通则

GB/T 10635-2013 螺钉旋具通用技术条件

GB/T 13570-2008 木工机床单轴铣床术语和精度

GB/T 13978-2008 数字多用表

GB/T 13982 反射和透射放映银幕

GB/T 14319-2008 固结磨具陶瓷结合剂强力珩磨磨石与超精磨磨石

GB/T 14764-2008 手用钢锯条

GB 14866-2023 眼面防护具通用技术规范

GB/T 15289-2013 数字存储示波器通用规范

GB/T 15516-1995 空气质量甲醛的测定乙酰丙酮分光光度法

GB 16668-2010 干粉灭火系统及部件通用技术条件

GB/T 16855.1-2018 机械安全控制系统安全相关部件第1部分：设计通则

GB/T 17974-2017 台式喷墨打印机通用规范

GB/T 18490.1-2017 机械安全激光加工机第1部分：通用安全要求

GB 18568-2001 加工中心安全防护技术条件

GB/T 18800-2017 家用微波炉性能试验方法

GB/T 18910.61-2021 液晶显示器件第6-1部分：液晶显示器件测试方法光电参数

GB/T 19994-2005 自行车通用技术条件

GB 20179-2006 木工机床安全手动进给圆锯机和带移动工作台锯板机

GB 20517-2006 独立式感烟火灾探测报警器

GB 20815-2006 视频安防监控数字录像设备

GB/T 21389-2008 游标、带表和数显卡尺

GB/T 21416-2008 医用电子体温计

GB/T 21417.1-2008 医用红外体温计第1部分：耳腔式

GB/T 21544-2008 移动通信手持机用锂离子电源充电器

GB 21976.2-2012 建筑火灾逃生避难器材第2部分：逃生缓降器

GB 21976.7-2012 建筑火灾逃生避难器材第7部分：过滤式消防自救呼吸器

GB/T 22095-2008 铸铁平板

GB/T 22680-2008 曲线锯

GB 24541-2022 手部防护机械危害防护手套

GB/T 25724-2017 公共安全视频监控数字视音频编解码技术要求

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3

GB/T 28037 信息技术投影机通用规范

GB/T 28181-2022 公共安全视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求

GB 28231-2011 书写板安全卫生要求

GB/T 29298-2012 数字(码)照相机通用规范

GB/T 30421-2013 工业用缝纫机缝纫机、缝纫单元和缝纫系统的安全要求

GB 30863-2014 个体防护装备眼面部防护激光防护镜

GB 31241-2022 便携式电子产品用锂离子电池和电池组安全技术规范

GB/T 34004-2017 家用和小型餐饮厨房用燃气报警器及传感器

GB/T 34380-2017 数控激光切割机

GB/T 35722.2-2017 家用和类似用途智能电自动控制器系统电磁炉用智能电自动控制器系统

的特殊要求

GB/T 36796-2018 接触食品用胶乳手套萃取物限量

GB/T 38051.1-2021 家用烹饪电器第1部分：电灶、烤箱、蒸箱和烤架性能测试方法

GB/T 39388-2020 照度计和亮度计的性能表征方法

GB/Z 39942-2021 应用GB/T 20145评价光源和灯具的蓝光危害

GB 40070-2021 儿童青少年学习用品近视防控卫生要求

JB/T 2672-2010 普通木工车床参数

JB/T 3411.54-1999 划规尺寸

JB/T 4136.6-2017 仪表车床第6部分：技术条件

JB/T 5245.4-2017 台式钻床第4部分：技术条件

JB/T 6092-2007 轻型台式砂轮机

JB 6111-1992 普通木工车床结构安全

JB/T 7498-2018 涂附磨具砂纸

JB/T 9262-1999 工业玻璃温度计和实验玻璃温度计

JB/T 9283-1999 万用电表

JB/T 12196-2015 方箱

JJF 1659-2017 PM2.5质量浓度测量仪校准规范

JJG 245-2005 光照度计

JY/T 0361-1999 教学电源

JY/T 0363 视频展示台

JY/T 0456 交互式电子白板

JY/T 0524 粉笔书写板

JY/T 0595-2019 基础教育装备分类与代码

JY/T 0614 交互式电子白板教学功能

JY/T 0615 交互式电子白板教学资源通用文件格式

QB/T 1108-2015 钢锯架

QB 1185-1991 LR20、LR14、LR6型碱性锌-锰干电池

JY/T 0658—2025

4

QB/T 1201-2017 手用木工凿

QB/T 1290.3-2010 钢锤钳工锤

QB/T 1290.8-2010 钢锤羊角锤

QB/T 1335.2-2000 水彩画颜料

QB/T 1474.1-2023 绘图仪尺直尺

QB/T 1474.2-2023 绘图仪尺三角尺

QB/T 1474.3-2023 绘图仪尺比例尺

QB/T 1474.4-2023 绘图仪尺丁字尺

QB/T 1474.5-2023 绘图仪尺量角器

QB/T 1558.2-2017 台虎钳普通台虎钳

QB/T 1562-2023 家用和类似用途真空吸尘器

QB/T 1696-2023 服装机械工业用蒸汽熨斗

QB/T 1924-1993 菜刀

QB/T 1959-1994 手用缝纫针

QB/T 1966-1994 民用剪刀

QB/T 2082-2017 木工手用刨刀和盖铁

QB/T 2094.1-2015 木工锯木工锯条

QB/T 2094.3-2015 木工锯手板锯

QB/T 2150-1995 工业用缝纫机GNI型中速包缝机机头

QB/T 2207-2017 剥线钳

QB/T 2292-2017 手动拉铆枪

QB/T 2441.1-2007 剪切钳斜嘴钳

QB/T 2442.1-2007 夹扭剪切钳钢丝钳

QB/T 2442.3-2007 夹扭剪切钳带刃尖嘴钳

QB/T 2443-2011 钢卷尺

QB/T 2569.2-2023 钢锉精整锉

QB/T 2569.3-2023 钢锉木锉

QB/T 2961-2017 美工刀

QB/T 4135-2010 家用和类似用途全自动面包机

QB/T 4368-2012 绘图仪器

QB/T 5128-2017 热熔胶枪

QB/T 5162-2017 螺钉旋具测电螺钉旋具

QB/T 5375-2019 手用金属剪

QB/T 5393-2019 家用和类似用途直冷低霜电冰箱(柜)

QX/T 27-2004 毛发湿度计

SJ/T 11415-2010 非广播用数字摄录一体机通用规范

YY 0670-2008 无创自动测量血压计

JY/T 0658—2025

5

YY/T 0686-2017 医用镊

3 术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

通用技术实践活动practice activities of general technology

通过观察、体验、探究、设计、编程、加工、制作、测试、调试、评价等多种方式，培养学生使用

工具、专用仪器设备解决问题的能力，以获取直接经验为目的的学习活动。

注：本文件将普通高中通用技术实践活动按必修(技术与设计1、技术与设计2)、选择性必修(现代家政技术、服

装及其设计、智能家居应用设计、工程设计基础、电子控制技术、机器人设计与制作、技术与职业探索、职业技术基础、

创造力开发与技术发明、产品三维设计与制造、科技人文融合创新专题)两大类十三个模块进行分类，重在提升学生的

技术素养。

3.1.1

木工实践活动woodworking technical practices

运用木工常用工具，包括量具(测量及画线)、锯(分割木料)、刨(刨削木料粗糙表面使之平滑

光洁)、凿(凿榫孔)、锉(锉平多余和不平整的部分)等，以木材为基本制作材料，使学生亲历木工

加工工艺、训练动手操作技能，根据方案设计要求，进行材料选择、测试与规划，工具选择与使用，工

艺设计与产品制作等的实践活动。

3.1.2

金工实践活动metalworking technical practices

运用钳工常用工具包括划线工具(划线平台、划针、划规、划线盘、钢直尺、样冲等)、加工工具

和刀具(台虎钳、锤子、手锯、锉刀、钻头、丝锥、板牙、丝锥绞手、板牙架等)等，以金属为基本加

工材料，使学生亲历钳工加工工艺、训练动手操作技能，根据方案设计要求，进行材料选择、测试与规

划，工具选择与使用，体验工匠精神对技术制造质量独特作用的实践活动。

3.1.3

数字化加工实践活动digital processing practices

通过数字化加工设备(激光雕刻机、激光切割机、三维打印机、小型数控加工中心等)进行技术探

究、技术设计、技术制作、技术试验等，为学生的终身发展奠定基础的实践活动。

3.2

通用技术活动目标activity purpose

通过开展设计、制作、加工、试验等实践性活动，学生在技术意识、工程思维、创新设计、图样表

达、物化能力等方面学科核心素养上所应达成的发展目标。

3.3

通用技术核心素养core competences of general technology

学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

注：主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面。

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6

[来源：《普通高中通用技术课程标准》]

3.3.1

技术意识technical consciousness

对技术现象及技术问题的感知与体悟。

注：学生将形成对人工世界和人技关系的基本观念，技术规范、标准与专利;能就某一技术领域对社会、环境的影

响做出理性分析，形成技术的安全和责任意识;能把握技术的基本性质，理解技术与人类文明的有机联系，形成对技术

文化的理解与适应。

[来源：《普通高中通用技术课程标准》]

3.3.2

工程思维engineering thinking

以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。

注：主要表现为能够认识系统与工程的多样性和复杂性;能运用系统分析的方法，针对某一具体技术领域的问题进

行要素分析、方案构思及比较权衡;领悟结构、流程、系统、控制基本思想和方法的实际运用，并能用其进行简单的决

策分析和性能评估。

[来源：《普通高中通用技术课程标准》]

3.3.3

创新设计innovative design

基于技术问题进行创新性方案构思的一系列问题解决过程。

注：主要表现为能运用人机理论和相关信息收集等综合分析技术问题，提出符合设计原则且具有一定创造性的构思

方案;能进行技术性能和指标的技术试验、技术探究等实践操作，并进行准确地观测记录与信息加工分析;能综合各种

社会文化因素评价设计方案并加以优化。

[来源：《普通高中通用技术课程标准》]

3.3.4

图样表达pattern expression

运用图形样式对意念中或客观存在的技术对象进行可视化的描述和交流。

注：主要表现为能识读一般的机械加工图及控制框图等常见技术图样;能分析技术对象的图样特征，会用手工和二

维或三维设计软件绘制简易三视图、草图、框图等;能通过图样表达实现有形与无形、抽象与具体的思维转换。

[来源：《普通高中通用技术课程标准》]

3.3.5

物化能力capacity of practice

采用一定的工艺方法等将意念、方案转化为有用物品，或对已有物品进行改进与优化的能力。

注：主要表现为能知道常见材料的属性和常用工具、基本设备的使用方法，了解一些常见工艺方法，并形成一定的

操作经验的积累和感悟;能进行材料规划、工艺选择及其比较分析和技术试验;能独立完成模型或产品的成型制作、装

配及测试，具有较强的动手实践与创造能力。

[来源：《普通高中通用技术课程标准》]

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7

4 总体要求

4.1 本文件的执行以教育部颁布的现行《普通高中通用技术课程标准》为基本依据，以普通高中通用

技术教科书为参考，以学生通用技术学科核心素养发展为基本遵循，以加强与改进实验等实践性教学活

动、落实立德树人根本任务为目标。实施过程中，应与现行的中小学校建设标准、各地办学条件标准以

及教育部颁布的相关标准、规范和文件相协调。

4.2 各地可结合实际需要，对本文件所列的教学装备配置要求进行调整，制订适宜的、切实可行的配

备计划与管理机制，保障各类教学仪器设备及时配置、补充、更新、维护、维修等，确保实验与实践教

学有序开展。

4.3 各学校已配备的教学装备若能满足教学需求，应视为达到本文件要求水平。鼓励有条件的学校在

补充教学装备时，配备本文件规定的性能较高的器材，替代同类性能较低的器材。与其他学科相同的教

学装备，具备共享条件的宜共享，避免重复配备和浪费。

4.4 凡进入学校的教学装备，应符合国家或者行业相关技术、安全、环保、使用与保管等方面标准，

应取得通过资质认定的专业检测机构出具的符合相关标准的检测报告。

4.5 各地要建立装备配备工作技术规范和专业规程，统筹实施计划预算、配备方案、政府采购、合同

履约、质量管理、资产监管、用户验收与运维服务等。

4.6 本文件的执行情况由教育技术装备机构负责监督。各地要积极部署实施、推动应用，保障装备资

产与资源充分发挥效益，有效支撑教育教学。

5 要求

5.1 普通高中通用技术教学装备的配置应符合表1、表2的规定，学校开展通用技术教学实验与实践活

动时，装备条件宜不低于相关要求。

5.2 表1、表2中“分类代码”栏目按照JY/T 0595-2019编码，采用5级11位阿拉伯数字编号(如图1

所示),“分类代码”与“器材名称”配套使用，符合“代码唯一属性”原则，宜纳入信息化系统进行

管理。本文件不同模块需复配的器材，只在第一次出现时配套分类代码，后续在不同模块复配时不予编

码，避免重复配置。

图1 分类代码编码规则

第5 级(2 位)，细类(规格或属性)

第4 级(4 位)，小类(装备品种)

第3 级(2 位)，中类(使用范畴、功能用途或

学科)

第2 级(2 位)，大类(装备属性)

第1 级(1 位)，门类(资产分类)

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8

示例：

30313000601 表示： ——教学专用设备(1级代码3);

——学科专用仪器设备设施(2级代码03);

——通用技术学科(3级代码13);

——木工台(品种名称，4级代码0006);

——尺寸1200 mm×600 mm×600 mm(规格要求，5级代码01)。

5.3 表1、表2中“规格、品名、教学性能要求”栏目是对配置器材的组成、属性(材料、工艺)、规

格、技术参数(量程、分度值或分辨力、误差、使用环境)、功能、安全性等的具体要求以及教学性能

的关键指标要求。

5.4 表1、表2中“数量”栏目是对器材配备数量的要求，应与“单位”栏目共同使用。

配备数量按照每年级4个平行班、每班50人计算。仪器配备数量“1”“1～2”“2”“1～5”为演

示用配备量;“1～13”“1～25”“1～50”为既可按演示用数量配备，也可按学生分组活动用数量配

备;“9～13”“9～25”“13～25”“9～50”“13～50”“25～100”“50”为学生分组活动用数量配

备。如果每年级平行班和学生数较多，应根据教学活动实际需要，适当增加配备数量。技术实践倡导合

作学习、互助学习以及探究学习，学生在小组学习中实现思辨能力、交流能力、合作能力以及团队意识

的培养，分组活动每组人数不多于6人。

5.5 表1、表2中“配备要求”栏目分别对通用技术实验室基础装备配置和现行《普通高中通用技术课

程标准》“必修”“选择性必修”模块主题学习装备的配置提出要求，包括“基本”和“选配”2种配

备方式。

“基本”工具、设备和器材规定了普通高中通用技术实验室常规的工具、设备和器材，包括完成现

行《普通高中通用技术课程标准》所涉及的基本实验，“课程内容”中构建核心概念、理解核心规律和

发展核心素养的学生实验及教师演示实验所需器材，所有开设普通高中通用技术课程的学校均应达到该

栏目的配备要求。

“选配”工具、设备和器材是为配合课程的选择性，满足不同版本教材、不同区域、不同学校的教

学需求，兼顾教师教学方法的多样性和器材的多类型，而列出的建议选择的工具、设备和器材配备要求。

“选配”工具、设备和器材可以为学校、教师提供更多的选择方案和发展空间，为丰富学生学习方式提

供有效支持，既可用于支持基本实验，也可用于支持拓展实验。鼓励有条件的学校在达到“基本”要求

的基础上，选择配备“选配”的工具、设备和器材，以满足教学的多样化和特色化需要。

5.6 低值易耗品、消耗性实验材料及自制、自备器材是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，可适

当提高配备数量并及时补充。

5.7 表1、表2 中“执行标准代号”栏目列出了器材应执行的国家标准和行业标准。各地应通过该执

行标准代号查阅相关的规范性引用文件，按照相关技术要求编制教学装备配置需求和配置方案。

5.8 表1 中“应用建议”、表2 中“活动建议与活动目标”栏目提出了应用教学装备开展活动的建议

及指向的学科核心素养培育目标，教学活动时可参照执行。

JY/T 0658—2025

9

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

视听

设备

20201000210 投影机a

液晶投影机或激光投影机，光输出≥

3000 lm，分辨率≥1920×1080;安装

后应符合GB 40070-2021 相关要求

台1 √ GB/T 28037

投影机+银幕，投

影机+电子白板，

触控一体机，以

上配置方案三选

一;应结合更新

换代的实际情况

进行配置

1.学生利用视听设备展示实

验设计、实验数据、实验过

程、实验结论，或开展线上、

线下头脑风暴，讨论交流等

活动。

2.教师展示视频、PPT 课件，

书写教学板书等

20201001101 银幕

亮度系数不小于0.85，不大于1.10;

散射角≥150°;屏幕尺寸≥203 cm(80

in);幕面平整，视角大，反射均匀，

显像清晰;幕布表面可清洗、防潮、防

霉、阻燃、无异味

幅1 √

GB/T 13982

GB 40070-

2021

20201000311 电子白板a

支持多点触控，定位误差应≤5 mm，触

控延时≤100 ms;亮度系数应<1.75，

有效散射角≥120°;板面表面应柔和，

反光均匀，无亮斑;板面最大有效面积

不小于板面面积的90%;表面照度300

lx～500 lx(非阳光直射)时，白板应

正常使用;有效显示区域对角线尺寸≥

203 cm(80 in);带配套教学软件

套1 √

JY/T 0456

JY/T 0614

JY/T 0615

GB 40070-

2021

10

JY/T 0658—2025

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

视听

设备

20201000501

触控一体机

a

显示屏可视角度≥120°，分辨率≥4K;

闪烁等级≤-30 dB(60 Hz)，蓝光防护

要求为RG0;支持多点触摸，触控延迟

≤100 ms;定位误差≤3 mm，支持手指

和笔进行书写和交互操作;内置立体声

音箱;接口支持HDMI/VGA 输入、

USB3.0、音频输入/输出等;有无线网

卡;CPU 核心数≥4 核、运行内存≥4 GB、

存储空间≥128 GB;有效显示区域对角

线尺寸≥203 cm(80 in);支持无线

投屏，投屏帧率宜≥25 fps，宜支持多

台设备同时投屏

台1 √

GB 40070-

2021

GB/Z 39942

-2021

同上

20201000911 视频展示台

最大像素值≥500 万像素，水平清晰度

≥900 TV 线，镜头支持270°旋转，多

角度定点拍摄，能展示实物和动态教学

过程，画面帧率宜≥25 fps

台1 √ JY/T 0363

JY/T 0658—2025

11

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

视听

设备

同上

30199000201 数字黑板

能实现传统板书与多媒体资源的一体

化呈现，包括无尘黑板、板书数字化装

置、数字显示设备、板擦及自动清洗装

置等;支持教师书写，具备数字化板书、

存储、查询、重现和远程共享功能;支

持多点识别，板书与电脑、移动终端的

互联互通，擦除、内容拖拽、课件播放

等操作;书写板部分应符合GB 28231

-2011 和JY/T 0524 相关要求，具备

智能化、磁贴可吸、清洁湿擦、无尘环

保等特性，支持推拉、升降等操作，可

电动控制

块1 √

GB 28231-

2011

JY/T 0524

20805000202 摄像机

数码型，≥600 万像素，硬盘或闪存存

储，存储容量≥64 GB，有光学防抖功

能，宜有微距功能，含三脚架

台1 √

SJ/T 11415-

2010

摄像机所配三脚

架可与照相机通

用

1.利用摄像机、照相机对技

术实践活动进行拍摄、记录、

分析，通过摄像、拍照的方

式，收集和分析技术信息，

解决技术问题。拍摄的照片

或视频可作为前期调研素

材、过程分析依据、结果展

示材料、后期实践素材库。

2.利用影像、声音等多种手

段，直观形象地展示技术实

践活动的创意和方案

20201000712 照相机

数码型，≥1800 万像素，存储容量≥

64 GB，有光学防抖功能，光学放大≥

5×，宜带B 门功能，宜有微距功能

台1

√

GB/T 29298-

2012

12

JY/T 0658—2025

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修

视听

设备

20201000931 移动高拍仪

不低于1300 万像素，能输出信号至显

示设备;具备拍摄、放大、旋转、图像

降噪、画面编辑等软件功能

台1

√

同上

计算

机及

网络

环境

20101000421

台式计算机

a

配置不低于千兆网卡、8 GB 内存，4 核

CPU，硬盘容量1 TB，56 cm(22 in)

以上显示器，带正版操作系统，宜有无

线网卡(支持2.4G 和5G 信号)，显示

器闪烁等级≤-30 dB(60 Hz)，蓝光防

护要求为RG0

台1 √

GB/T 9813.1

-2016

GB/T

18910.61

-2021

GB/Z 39942-

2021

用于查阅资料、计算数据和

设计图样等

20101000424

配置不低于4 核CPU、1.7 GHz 主频、4

GB 内存、1 GB 显卡、千兆网卡，硬盘

容量512 GB，48 cm(19 in)以上显

示器，带正版操作系统，独立显卡，宜

有Wi-Fi(支持2.4G 和5G 信号)，显

示器闪烁等级≤-30 dB(60 Hz)，蓝光

防护要求为RG0

台13～50 √

GB/T 9813.1

-2016

GB/T

18910.61

-2021

GB/Z 39942-

2021

20102010501 千兆交换机端口数≥24，支持WLAN 台1 √

用于构建网络支持，实现查

阅资料、资源共享、实验室

管理等

20102000121 无线路由器

支持Wi-Fi6 协议，上联用户数≥50，

支持智能天线，设备可远程管理，宜支

持漫游

台1～2 √

JY/T 0658—2025

13

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

外接

与存

储

20101020301 翻页笔b

单激光，遥控距离不小于30 m，激光

输出功率小于2 mW，支持常见操作系

统，USB 接口

个1 √

有安全注意事项

标识

数据与信息的采集、记录、

存储等

20105020801 录音笔

USB 接口，存储容量≥16 GB，播放格

式支持MP3、WAV、WMA 等，支持低电量

自动保存

个1 √

20105020001 移动存储器存储容量≥512 GB，支持USB 接口个1～5 √

录播

系统

30312100101

教师用高清

摄像机

分辨率≥1920×1080，每秒≥30 帧;

电子变焦≥3 倍;快门速度范围1/1 s～

1/10000 s;焦距≥7 mm;内置图像识

别与跟踪算法，无需辅助定位摄像机或

跟踪主机即可实现教师跟踪

台1 √

1.随时记录、跟踪教学活动

过程，分析教学活动情况，

开展校本教学资源收集和校

本教研等。

2.开展图像识别、自然语言

处理等人工智能项目实验。

3.开展线上、线下头脑风暴，

讨论交流等活动

30312100201

学生用高清

摄像机

分辨率≥1920×1080，每秒≥30 帧;

电子变焦≥3 倍;快门速度范围1/1 s～

1/10000 s;焦距≥3 mm;内置图像识

别与跟踪算法，无需辅助定位摄像机或

跟踪主机即可实现学生跟踪

台1～3 √

14

JY/T 0658—2025

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

录播

系统

同上

30312100301

录播管理

平台

支持本地部署或云端选用;支持权限设

置、设备管理、系统监控、安全策略配

置、自动录制、自动导播、远程录播、

资源编辑、资源管理、教室预约、互联

网直播、视频点播、网络教研、互动教

学、在线巡课、督导评价、数据统计等

功能;宜支持AI 语音指令录播控制、

AI 字幕功能

套1 √

30312100401 拾音器

全向麦克风拾音半径≥6 m 或心形指向

麦克风拾音半径≥4 m;频响范围50

Hz～20 kHz，声压级≥115 dB;信噪比

≥75 dB;可采用吊装麦克风，最低处

离地面的安装高度≥3 m 或吸顶安装;

可根据需要增配无线麦克风(领夹或手

持)，无线麦克风需与吊麦无感扩声系

统共用音频处理主机和音箱

台1～5 √

JY/T 0658—2025

15

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

录播

系统

同上

30312101101

音频处理

主机

具有回声消除、反馈抑制、噪声抑制和

自动增益等功能;可支持吊装麦克风进

行本地扩声、远程互动和录音;音频输

入≥6 路，音频输出≥3 路;功放功率

≥2×100 W;吊装麦克风输入到功放输

出之间的扩声延迟≤16 ms，无线麦克

风输入到功放输出之间的延迟≤26 ms

台1 √

30312100501 交换机

交换容量≥300 Gbps，包转发≥15/126

Mpps，PoE 供电，千兆端口≥16 个，千

兆上联端口宜≥2 个

台1 √

30312100601 音箱

响应频率20 Hz～20 kHz，阻抗4 Ω～

8 Ω，灵敏度≥85 dB，额定功率≥60 W

对1 √

16

JY/T 0658—2025

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

录播

系统

30312100701 录播主机同上

支持直播、存储和上传服务;支持标准

RTSP、RTMP 流媒体传输协议;支持自

动课表录制和直播;支持全自动智能导

播;SDI 信号输入≥2 路;HDMI 信号输

入≥1 路，HDMI 信号输出≥1 路;内置

硬盘≥1TB;千兆网络接口≥1 路

台1 √

GB/T 9813.3

-2017

应结合更新换代

的实际情况进行

配置

30312100801 中控主机

支持串口、红外、面板控制，以及投影

机开关、信号切换、延时保护关机、系

统电源、音量、幕布控制;可网络管理

台1 √

加工

工具

30801007313 羊角锤0.5 kg 把13～25 √

QB/T 1290.8

-2010

1.比较常见材料的特性并根

据设计方案选择材料，掌握

一些常用材料的连接方法，

并能根据设计方案和产品用

途选择和规划材料，例如多

种材料杯垫的设计与制作

等。

2.开展木工、金工实践活动，

掌握一些简易木工、金工常

用工具的使用方法。根据设

计方案、选择加工工具与工

艺，制作简单的产品和模型，

30801000801 木工锯

框架式，两头用硬木，中间横档用杉木，

锯条端与握手木框距离为30 mm，该端

锯条倒角，一头固定(45°)式需加固，

一年内螺钉处应不开裂，也可两端用锯

鼻;绞绳不少于16 根，绞片有细绳拴

住;锯条长400 mm，厚度0.5 mm，采

用65 Mn 冷轧钢带，锯齿硬度不小于

570 HV，应有弯曲强度和拨齿性能，齿

距2.5 mm，开好锯路，锯口有安全包

扎

把1～5 √

QB/T 2094.1

-2015

QB/T 2094.3

-2015

JY/T 0658—2025

17

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

加工

工具

例如制作木榔头、制作桌面

国旗支架、制作亚克力材质

的手机支架等

30801015801 手板锯固定式普通型把13～25 √

QB/T 2094.3

-2015

30801131301 拔料器

长100 mm～140 mm，带1 mm、1.25 mm、

1.3 mm 等不同槽口

个1～5 √

30801012313 曲线锯

锯身总长200 mm～300 mm，锯条长

130 mm～180 mm，手动

把13～25 √

30801001201 钢手锯

A 型(单面)300 mm，18 齿/25 mm;

安装锯条后，锯条中心平面与锯架中心

平面的平行度不大于2 mm;990 N 左

右拉力不应有永久变形，拉钉不得松动

脱落;钢板制锯架在达到900 N 张力

时，侧弯不得超过1.8 mm

把13～25 √

GB/T 14764-

2008

QB/T 1108-

2015

30801018001 三倍快速锯锯片长180 mm，锯片厚度0.5 mm 把13～25 √

18

JY/T 0658—2025

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

加工

工具

同上

30801001913 整形锉

6 件套，长160 mm，锉刃部分80 mm，

三角形、方形、圆柱形、半圆形、扁平、

尖扁，齿高和齿距合理，确保工件表面

锉削后干净整齐

套13～25 √

QB/T 2569.2

-2023

30801000702 木锉扁木锉、半圆木锉、圆木锉套13～25 √

QB/T 2569.3

-2023

30801015901 木工凿

有柄平口凿5 件套，凿口宽度6 mm、

10 mm、12.5 mm、16 mm、19 mm

套13～25 √

QB/T 1201-

2017

30801001002

木工手压

平刨

中刨，刨身长150 mm～300 mm 套13～25 √

QB/T 2082 -

2017

30801001713 钢锉

4 件套，长200 mm，中齿平锉、半圆锉、

圆锉、三角锉，每10 mm 锉纹条数约

30 条，齿高应不小于法向齿距的35%，

硬度62 HRC 以上

套13～25 √

GB/T 5806-

2003

30801004013 圆板牙架M30 个13～25 √

GB/T 970.1-

2008

JY/T 0658—2025

19

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修) 加工

工具同上

30801001513 钳工锤0.5 kg 把13～25 √

QB/T 1290.3

-2010

30801003913 板牙

含M4、M5、M6、M8、M10、M12 等，材

质为高速钢或硬质合金，板牙外径和板

牙架内径配套

套13～25 √

GB/T 970.1-

2008

30801010303 丝锥绞手可夹持M4～M12 个13～25 √

GB/T 3464.1

-2007

30801010202 丝锥

含M4、M5、M6、M8、M10、M12 等，材

质为高速钢或硬质合金

套13～25 √

GB/T 3464.1

-2007

按需补充

30801137101 样冲尖头，碳钢材质，长度100 mm～120 mm 支13～25 √

30801137201 划规合金头，长度200 mm 把13～25 √

JB/T 3411.54

-1999

30801137301 划针

金刚石钨钢合金头材质尖头，4 mm×

15 mm

支13～25 √

30801137401 铸铁平板尺寸不小于200 mm×200 mm 个1～13 √

GB/T 22095

-2008

30801137501 V 型铁60 mm 对1～5 √

20

JY/T 0658—2025

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

加工

工具

30801001310 剥线钳

T 型，用于剥离线芯直径为0.5 mm～

2.5 mm 的导线;刃口闭合状态间隙应

不大于0.3 mm，刃口错位应不大于

0.2 mm;剥线刃口硬度不应低于40

HRC;剪切刃口硬度应为50 HRC～59

HRC

把13～25 √

QB/T 2207 -

2017

掌握常用电子电工工具的使

用方法。根据设计方案，选

择加工工具与工艺，制作简

单的产品或模型，例如制作

具有充电功能的手机支架等

30801002407 电烙铁

220 V，30 W,恒温外热式，可更换烙铁

头

套13～25 √

GB/T 7157-

2019

30801138101 电烙铁架

不小于150 mm×100 mm，插、架、高

温海绵池合一

个13～25 √

30801138201 夹持器焊接用，带放大镜个13～25 √

30801007801 吸锡器手动式把13～25 √

30801006902 斜嘴钳

长度140 mm，钳口长22 mm，剪切钢

丝直径1.6 mm，抗弯强度1000 N，刃

口硬度不低于55 HRC

把13～25 √

QB/T 2441.1

-2007

JY/T 0658—2025

21

表1 普通高中通用技术教学基础装备配置要求(续)

学习模块/

器材类型

分类代码器材名称规格、品名、教学性能要求

单

位

数量

配备要求

执行标准

代号

基配置说明应用建议

本

选

配

技术

与设

计1

和技

术与

设计

2(必

修)

加工

工具

30801002913 台虎钳

回转式，铸铁材质;钳口长>120 mm，

钳口深>50 mm，最大开口>100 mm，

开闭灵活，钳口闭合间隙≤0.15 mm，

夹紧力≥22 kN

个13～25 √

QB/T 1558.2

-2017

30801001413 钢丝钳

200 mm，抗弯强度不低于1400 N，剪

切φ16 mm 钢丝时，剪切力不低于580

N，扭力矩20 N·m，20°;夹持面硬

度不低于44 HRC

把13～25 √

QB/T 2442.1

-2007

30801000401 尖嘴钳

160 mm，抗弯强度710 N，剪切性能φ

1.6 mm 钢丝，570 N;硬度不低于44

HRC，PVC 手柄

把13～25 √

QB/T 2442.3

-2007

30313101801 水口钳125 mm～160 mm 把13～25 √

30801002013 活动扳手

6 寸、8 寸两件套，开口尺寸0 mm～28

mm，扭矩320 N·m，活动扳口、扳体

头部、蜗杆硬度不低于40 HRC;六角

试棒边长22 mm，扭矩180 N·m;活动

扳口应在扳体导轨的全行程上灵活移

动，活动扳口和扳体之间的离缝不大于

0.28 mm;表面电镀处理

套1～5 √

GB/T 4440 -

202