T/CRHA 148-2025 健康照护师 职业培训规范

健康照护师职业培训规范（T/CRHA 148-2025）主要内容总结

本总结基于中国研究型医院学会发布的《健康照护师职业培训规范》（标准号T/CRHA 148-2025），该标准于2025年3月25日发布，2025年3月31日实施。文档旨在规范健康照护师职业培训的全过程，包括培训组织、师资、学时、课程、内容及方式等方面，适用于指导各类培训机构开展培训工作。以下是对主要内容的详细总结，结构按文档章节组织，确保丰富性和全面性。

• 文档规定了健康照护师职业培训的核心要素，如培训组织、师资、学时、课程设置、培训内容及方式。
• 适用范围：指导所有从事健康照护师培训的机构，包括企业、院校、社会团体等独立法人实体。
• 核心目标：确保培训质量，提升健康照护师的专业技能和职业素养，以提供优质的生活照料、功能维护、营养管理、康复照护及心理支持服务。

• 文档引用了多个关键标准作为基础，包括：
  • 《中华人民共和国职业分类大典（2022版）》
  • 《国家职业技能标准（职业编码4-14-01-03）健康照护师（2022年版）》
  • 《健康照护师国家基本职业培训包（指南包课程包）》（2021年出版）
• 这些引用文件为培训内容提供了法律和技术框架，确保培训与国家职业技能标准一致。

• 定义了关键术语，以统一培训中的概念：
  • ​健康照护（Health care）​​：运用基本医学护理知识与技能，为照护对象提供生活照料、功能维护、营养管理、康复照护及心理支持等措施。
  • ​健康照护师（Health care worker）​​：在家庭、社区、医院及长期护理服务机构等场所，运用医学护理知识与技能，提供健康照护及生活照料服务的人员。
• 这些定义明确了职业角色和职责，为培训目标奠定基础。

• 培训机构需满足严格条件，以确保培训质量和合规性：
  • ​基本条件​：
    • 在中国境内登记的独立法人（如企业、院校或社会团体），以人才培养为主要职责，具备合法办学资质。
    • 无违法违规或失信记录，财务制度规范。
  • ​规模要求​：
    • 基本办学规模不低于200人，具备办学许可。
    • 培训场所：至少2间实操教室，每间可容纳20人，配备通风和照明设施。
  • ​设备要求​：
    • 操作技能设备：10套以上培训用物（每4人一套），满足教学需求。
  • ​附录A参考​：详细培训基地建设要求，包括固定资产（20万元以上）、管理人员配备（如专职校长、教学人员），以及管理制度（如教学、财务、安全制度）。例如，专职校长需本科以上学历、高级职称及5年以上教育管理经验。

• 师资队伍是培训质量的关键，文档详细规定了教师条件和管理：
  • ​任职条件​：
    • 培训五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工：教师需护理专业中级及以上职称或相关专业中级以上资格。
    • 培训二级/技师、一级/高级技师：教师需护理专业副高及以上职称或相关专业高级资格。
  • ​认证方式​：
    • 通过中国研究型医院学会主办的《健康照护教学师资培训班》考核并结业，或具备相关专业教学经历及教师任职资格。
  • ​数量要求​：
    • ​理论课教师​：按学员规模配备，每门专业课（如基础照护、老年照护）至少1名教师；规模超40人时，教师与学员比例不低于1:40。
    • ​实训指导教师​：至少2名；规模超40人时，比例不低于1:20。
  • 强调师资的专业性和实操能力，确保教学与实际需求匹配。

• 学时要求按健康照护师职业技能等级分级设置，确保循序渐进：
  • ​学时分配（见表1）​​：
    • 五级/初级工：总计470标准学时（职业基本素质110学时、职业技能240学时、其他学时120学时）。
    • 四级/中级工：总计170标准学时（职业基本素质50学时、职业技能120学时）。
    • 三级/高级工：总计120标准学时（职业基本素质40学时、职业技能80学时）。
    • 二级/技师：总计100标准学时（职业基本素质20学时、职业技能80学时）。
    • 一级/高级技师：总计100标准学时（职业基本素质20学时、职业技能80学时）。
  • ​其他学时说明​：包括岗位实习、现场观摩或自学自练，可根据学员背景调整。课堂学时指理论及实操教学最低要求。

• 课程体系基于国家标准，确保内容统一：
  • ​课程设置​：
    • 推荐使用《健康照护师国家基本职业培训包（指南包课程包）》，覆盖职业基本素质和职业技能模块。
  • ​培训教程​：
    • 建议使用《健康照护师（基础知识）》《健康照护师（初级）》等系列教材（中国劳动社会保障出版社出版），分等级细化内容。
  • 此部分强调标准化教材的应用，便于培训机构实施和学员学习。

• 培训内容分理论知识和技能操作，覆盖健康照护的核心领域：
  • ​理论知识培训​：
    • ​职业道德与职业守则​：包括基本道德规范和服务原则。
    • ​医学基础知识​：人体结构、生理卫生、常用药物、中医养生、运动与康复知识。
    • ​照护基础知识​：环境与健康、安全防护、营养需求、人机基本需要、心理照护及人文关怀。
    • ​相关法律法规​：如《中华人民共和国劳动法》《老年人权益保障法》《母婴保健法》《食品安全法》《传染病防治法》《基本医疗卫生与健康促进法》，确保培训符合法律要求。
  • ​技能培训​：
    • 按职业技能等级分附录详细描述（附录B至F）：
      • ​五级/初级工（附录B）​​：生活照护（清洁、饮食、排泄）、基础照护（测量生命体征、感染防护）、健康问题照护（发热处理）、活动与锻炼（协助运动）、心理照护（沟通技巧）。
      • ​四级/中级工（附录C）​​：进阶生活照护（如留置胃管护理）、基础照护（雾化吸入、管道问题处理）、健康问题照护（头痛观察）、急症处置（意识障碍处理）。
      • ​三级/高级工（附录D）​​：基础照护（营养指导、临终照护）、健康问题照护（生活方式评估）、活动与锻炼（失智老人照护）、心理照护（焦虑识别）。
      • ​二级/技师（附录E）​​：健康问题照护（慢性伤口处理）、健康教育（疾病认知评估）、照护管理（人员安排）、培训指导（课件制作）。
      • ​一级/高级技师（附录F）​​：健康问题照护（疑难问题评估）、照护管理（质量标准制定）、培训指导（教学方法应用）、技术改进（照护用具改良）。
    • 技能培训强调实操能力，如徒手心肺复苏、康复锻炼等，确保学员能应对实际场景。

• 灵活多样的教学方法，以适应不同内容：
  • ​理论知识培训​：可采用线上或线下形式，如讲座、在线课程，便于知识传授。
  • ​操作技能培训​：必须线下进行，包括示教、练习和回课（即学员展示后教师反馈），确保动手能力培养。
  • 此部分强调理论与实践结合，提升培训效率和效果。

• 文档包含6个资料性附录，提供具体参考：
  • ​附录A​：培训基地建设要求（如固定资产、管理人员结构）。
  • ​附录B-F​：分等级操作技能培训内容（B为初级、F为高级技师），每个附录列出职业功能、工作内容和技术要求，便于培训机构定制课程。
• 附录非强制性，但作为重要补充，帮助机构落实细节。

本规范通过系统化标准，提升健康照护师职业培训的规范化水平，促进从业人员技能提升，满足社会对健康照护服务的需求。它整合了法律法规、专业知识和实操技能，确保培训质量一致、安全可靠，为中国健康照护行业的发展提供坚实支撑。文档结尾的参考文献（如《健康照护师国家职业技能标准》）进一步强化了标准的权威性和适用性。