DB62/T 5094-2025 非物质文化遗产研学活动服务规范 ,该文件为pdf格式 ,请用户放心下载!
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资源简介
以下是甘肃省地方标准《DB62/T 5094-2025 非物质文化遗产研学活动服务规范》的详细内容总结：
一、范围
- 规范适用于所有开展非物质文化遗产（非遗）研学活动的组织服务。
- 涵盖总体原则、课程设计、活动组织、服务内容、安全管理、评价改进等全流程要求。
二、规范性引用文件
- 引用7项国家标准/行业标准，包括：
- GB/T 10001.2（公共信息图形符号）
- GB/T 26356（旅游购物服务）
- GB 31654（餐饮卫生规范）
- LB/T 002（旅游汽车服务）
- LB/T 054（研学旅行服务规范）等。
三、术语与定义
- 非物质文化遗产（非遗）：包括民间文学、传统音乐、传统技艺等10大类。
- 非遗研学：以学习、传承非遗为目的的体验活动。
- 传承人：经政府认定的非遗项目代表性传承人。
- 活动组织方：制定主题和目标的机构（如学校）。
- 活动承办方：具体执行机构（如旅行社）。
- 活动提供方：提供非遗资源与服务的单位或个人（如传承人、文化馆）。
四、总体原则
- 突出特色：通过展演、体验等形式展现非遗文化价值。
- 方式多元：针对不同群体（学龄前、中小学生、成人）设计科普型、互动型、数字型等课程。
- 组织有序：提前制定方案，明确分工、安全保障及评价机制。
五、基本要求
1. 资质条件
- 组织方：需法人资质，制定安全措施；委托承办方时须签合同。
- 承办方：须注册许可，无重大事故记录，有研学经验。
- 提供方：具备经营资质，与组织方/承办方签合同。
2. 人员配置
- 提供方必须配置至少1名非遗传承人，参与讲解、展演等。
3. 场所要求
- 人均空间≥2㎡，分区设置展览、演示、体验区；
- 配备消防、应急设施及信息化预约系统。
六、课程设计
- 按年龄分层：
- 学龄前：科普、亲子互动型；
- 中小学生：趣味互动、VR数字型；
- 高中生/成人：技艺体验、调查研究型。
- 设计要求：传承人参与开发，加强VR/AR技术应用。
七、活动组织流程
1. 活动前准备
- 组织方：报备方案，指导参与者准备；
- 承办方：预约场地、制定详细方案（含交通、应急等）；
- 提供方：制定实施方案，检查设施安全。
2. 活动中安排
- 提供方服务流程：
- 欢迎仪式→安全教育→课程介绍；
- 实施课程（讲解、技艺体验、情景展示等）；
- 结束前分享总结（感悟、作品展示、意见反馈）。
3. 活动后总结
- 三方分别收集反馈、优化服务，建立影像档案。
八、服务内容
1. 讲解服务
- 内容：非遗历史、传承人、文化价值等；
- 要求：传承人或专业人士讲解，使用普通话。
2. 展演服务
- 形式：视频、实物、现场表演、数字化展示；
- 要求：路线清晰、标识规范（符合GB/T 10001.2）。
3. 讲座服务
- 主题：非遗保护、工艺技法、创新应用等；
- 报告人：传承人、学者或非遗工作者。
4. 体验服务（核心）
- 十大类非遗体验举例：
- 传统技艺：平凉花灯、甘谷脊兽制作；
- 传统美术：临夏砖雕、平凉剪纸；
- 民俗活动：西王母祭典、香浪节参与；
- 要求：传承人手把手教学，保障工具安全。
5. 配套服务
- 交通：车辆符合LB/T 002；
- 餐饮：符合GB 31654卫生标准；
- 医疗：配备急救药品和应急预案。
九、安全管理
- 制度要求：
- 制定安全方案、应急预案（走失、伤病、自然灾害等）；
- 建立行前安全教育培训制度。
- 责任落实：
- 三方签订安全责任书，明确分工；
- 定期演练应急处置流程。
十、服务评价与改进
- 评价内容：
- 满意度、流程规范性、投诉率等。
- 评价方式：
- 参与者实时评价、专家评审、三方互评。
- 持续改进：
- 分析评价结果，优化课程设计和服务流程。
核心特点
- 突出甘肃特色：结合本地非遗资源（如敦煌飞天舞、河西宝卷、崆峒武术等）。
- 数字化融合：鼓励VR/AR技术提升课程体验。
- 责任明晰：组织方、承办方、提供方协同分工，全程闭环管理。
- 安全至上：从风险评估到应急演练全覆盖。
此标准为非遗研学活动提供了系统化、可操作的规范框架，强调文化传承与安全保障并重。
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